L'activitat del blog ha servit per poder explicar algunes utilitats de diferents programes informàtics. Alguns d'aquests programes treballats a l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació (NTAE) són el Jclic, l'Audacity, el google o el propi blog.
A més a més de ser un lloc on penjar com s'ha fet cada treball, ha servit per penjar un seguit d'informacions d'actualitat educativa.
S'ha de destacar que en aquests mesos hem vist que les capacitats que tenen les noves tecnologies en l'educació són molt més àmplies del que pensàvem. Probablement amb la conferència de l'Anna Pérez ens vem quedar molt sorpresos de que nens molt petits eren capaços d'utilitzar un blog.
Per tan direm com a conclusió, que les noves tecnologies cada dia avancen més i sobretot més ràpidament, per tan sempre hem d'estar al dia (exercim de mestres o no). D'aquesta manera, podrem ensneyar als mes petits com utilitzar aquestes eines educatives tant importants, que des del meu insignificant punt de vista, mai podran substituir als mestres (per la calor humana).
Amb aquesta darrera entrada queda finalitzat aquest blog.
Artur
martes, 13 de enero de 2009
Notícia sobre la pissarra digital
¿Otro invento? ¿La PDI-table? O... ¿cómo la llamaremos? Nos recuerda algo a surface de Microsoft. Pero la verdad es que nos acercamos a la era de las pantallas táctiles. Tras la revolución del iPhone de Apple se empieza a extender "Lo táctil". Los sistemas operativos se preparan. La principal novedad del proximo Windows 7 será el ser un sistema táctil como característica principal. Ya muchas empresas se deciden por entrar en este nuevo modo de interactividad.
Nuevas tecnologías se intentan perfeccionar en este sentido como la tecnología háptica que permite la capacidad de reconocer los movimientos de los dedos sobre la pantalla. Movimientos e intenciones. El ordenador ha de preveer lo que el usuario piensa hacer. También se empieza hablar ya de la tecnología capacitive que reconoce el contacto del dedo con la pantalla sin ejercer presión. Deberán tener también la capacidad duosense (doble sensibilidad) que significa sensible tanto a la mano como al lápiz. Si podemos mover, girar, escalar una imagen con dos o más dedos a la vez nos acercamos más a la interacción real y además nos ahorramos una barra de botones que antes nos servía para hacer lo mismo pero de una forma muy secuencial.
Nuevas tecnologías se intentan perfeccionar en este sentido como la tecnología háptica que permite la capacidad de reconocer los movimientos de los dedos sobre la pantalla. Movimientos e intenciones. El ordenador ha de preveer lo que el usuario piensa hacer. También se empieza hablar ya de la tecnología capacitive que reconoce el contacto del dedo con la pantalla sin ejercer presión. Deberán tener también la capacidad duosense (doble sensibilidad) que significa sensible tanto a la mano como al lápiz. Si podemos mover, girar, escalar una imagen con dos o más dedos a la vez nos acercamos más a la interacción real y además nos ahorramos una barra de botones que antes nos servía para hacer lo mismo pero de una forma muy secuencial.
Noves Tecnologies
Impulsen a Girona un observatori sobre les noves tecnologies de la informació
L'impulsa l'associació d'empreses del sector, l'Aenteg, amb el suport de la Generalitat
EDUARD BATLLE. Girona
L'Associació d'Empreses de Noves Tecnologies de Girona, l'Aenteg, és a punt de presentar un nou observatori, l'OTIC, que estudiarà l'evolució de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a les comarques gironines. L'Aenteg feia temps que preparava aquest projecte, amb la intenció d'enfortir l'associació i al mateix temps unir el sector de les TIC a la demarcació. Entre les entitats que donen suport a l'OTIC hi ha la secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat. Aquest nou organisme serà representat per Marta Morera, que en serà la directora tècnica.
+ Joan Ribas, president d'Aenteg, és qui ha impulsat l'observatori. Foto: EL PUNT
L'objectiu de l'observatori OTIC, que serà presentat en els dies vinents, és convertir-se en un instrument d'anàlisi de la realitat de la societat de la informació a les comarques gironines. Joan Ribas, president de l'Aenteg, feia temps que tenia al pensament aquest projecte, que en els últims mesos ha anat prenent forma a mesura que s'hi han anat involucrant institucions de pes. En total, de moment, són cinc: la secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat, la Diputació de Girona, la Cambra de Comerç, l'Ajuntament de Girona i la Universitat de Girona. De moment, l'observatori té una pàgina web en construcció, en què explica breument la seva creació (www.otic.cat).
«Es tracta d'una iniciativa que fa temps que treballem i que serà un organisme molt important per valorar a Girona un sector tan emergent com les TIC», explicava Ribas, que professionalment és el director gerent de l'empresa GNA Serveis Telemàtics, una de les més importants d'aquest sector a la demarcació. Ribas agraeix el suport de la Generalitat i dels convenis que ha signat amb la Cambra de Comerç i la Diputació. Aquest últim organisme ja ha fet la primera aportació i ara hi ha pendent tancar un conveni amb l'Ajuntament de Girona.
Ribas també destaca que ja hi ha un grup de treball coordinat amb la Universitat de Girona i que el proper repte ha de ser aglutinar inquietuds que aportin més dinamisme a l'observatori. La seu de l'OTIC estarà ubicada, de moment, a la Cambra de Comerç, tot i que no es descarta que en un futur vagi al parc científic i tecnològic de la UdG.
L'impulsa l'associació d'empreses del sector, l'Aenteg, amb el suport de la Generalitat
EDUARD BATLLE. Girona
L'Associació d'Empreses de Noves Tecnologies de Girona, l'Aenteg, és a punt de presentar un nou observatori, l'OTIC, que estudiarà l'evolució de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a les comarques gironines. L'Aenteg feia temps que preparava aquest projecte, amb la intenció d'enfortir l'associació i al mateix temps unir el sector de les TIC a la demarcació. Entre les entitats que donen suport a l'OTIC hi ha la secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat. Aquest nou organisme serà representat per Marta Morera, que en serà la directora tècnica.
+ Joan Ribas, president d'Aenteg, és qui ha impulsat l'observatori. Foto: EL PUNT
L'objectiu de l'observatori OTIC, que serà presentat en els dies vinents, és convertir-se en un instrument d'anàlisi de la realitat de la societat de la informació a les comarques gironines. Joan Ribas, president de l'Aenteg, feia temps que tenia al pensament aquest projecte, que en els últims mesos ha anat prenent forma a mesura que s'hi han anat involucrant institucions de pes. En total, de moment, són cinc: la secretaria de Telecomunicacions i Societat de la Informació de la Generalitat, la Diputació de Girona, la Cambra de Comerç, l'Ajuntament de Girona i la Universitat de Girona. De moment, l'observatori té una pàgina web en construcció, en què explica breument la seva creació (www.otic.cat).
«Es tracta d'una iniciativa que fa temps que treballem i que serà un organisme molt important per valorar a Girona un sector tan emergent com les TIC», explicava Ribas, que professionalment és el director gerent de l'empresa GNA Serveis Telemàtics, una de les més importants d'aquest sector a la demarcació. Ribas agraeix el suport de la Generalitat i dels convenis que ha signat amb la Cambra de Comerç i la Diputació. Aquest últim organisme ja ha fet la primera aportació i ara hi ha pendent tancar un conveni amb l'Ajuntament de Girona.
Ribas també destaca que ja hi ha un grup de treball coordinat amb la Universitat de Girona i que el proper repte ha de ser aglutinar inquietuds que aportin més dinamisme a l'observatori. La seu de l'OTIC estarà ubicada, de moment, a la Cambra de Comerç, tot i que no es descarta que en un futur vagi al parc científic i tecnològic de la UdG.
Informacions debat de Seminari
Debat educació per la ciutadania
Dades a tenir en comte:
www.xtec.cat: Aquesta assignatura té per objectiu promoure el desenvolupament dels valors democràtics, afavorir el coneixement dels drets humans, l’educació per la pau i la solidaritat; impulsant la participació i el compromís dels joves en la societat.
www.pagina26.com: El Consell d’Educació volia que l’assignatura es fes en anglès, per a fomentar l’anglès que molts estudis diuen que l’estat espanyol és un dels pitjors països en nivell d’aquesta llengua.
Possibles arguments a favor:
www.uv.es/soespe/EducacionsCiutadania.htm: Es busca promoure una necessitat bàsica de la societat actual, que és la de la convivència en democràcia. Això es creu perquè hi ha estudis i investigacions que han mostrat l’escassa formació dels educadors professionals en aquesta matèria.
Web dels Joves Socialistes Espanyols: L’educació és un dret constitucional bàsic, que els poders públics han de garantir per a construir una societat social i econòmicament avançada (justa i lliure).
Aquesta assignatura pretén transmetre una valors que afavoreixen la llibertat personal, la responsabilitat, la ciutadania democràtica, la solidaritat, la tolerància, la igualtat, el respecte i la justícia. Es vol a més, preparar els joves per a la participació en la vida econòmica, social i cultural, amb actitud crítica i responsable.
http://socialistas-botanico.blogia.com: Però aquesta societat cada dia és més complexa i plural, i és bo per evitar racismes fomentar la solidaritat i el respecte entre els joves, que són el present i futur de la societat.
És una assignatura recomanada per l’Unió europea, que té governs tan de dretes, com d’esquerres.
Arguments en contra:
www.uv.es/soespe/EducacionsCiutadania.htm: Aquesta assignatura si no és ensenyada per experts en termes de filosofia i/o història, no podrà ser de forma adequada.
http://socialistas-botanico.blogia.com: María José Ruiz: L’església i els sectors de la dreta espanyola identifiquen l’assignatura amb l’ideari polític socialista. Diuen que fomentant aquesta tolerància per a tot estem trencant els esquemes de família tradicional i implantant models com podria ser el d’una família homosexual.
Web dels Joves Socialistes Espanyols: Les protestes en contra de que aquesta assignatura acabi dintre del programa escolar són fetes per els sectors eclesiàstics i per els més conservadors.
www.fundaciopersona.org: Antoni Bosch: Com a catòlic considera que l’assignatura manipularà la consciència dels seus fills i no explicarà una educació en que la figura de déu tingui importància, sinó ben al contrari, un ensenyament laic.
www.20minutos.es: Rouco Varela: l’Estat no pot introduir una assignatura obligatòria que tingui per objectiu la formació moral dels alumnes. Perquè els pares dels nens són qui han d’escollir si els seus fills han de rebre una formació religiosa i moral d’acord amb les seves conviccions. Aquesta assignatura, per les seves característiques xoca amb el dret a la llibertat d’ensenyança dels pares.
A més, aquesta assignatura és anticonstitucional, perquè no tolera el dret a la llibertat religiosa i de l’ensenyança.
http://servicios.ceu.es/manifiesto/manifiesto.aspx: El “Manifest contra l’assignatura Educació per la Ciutadania” diu: Es moral, intel·lectual i políticament inadmissible l’assignatura perquè suposa l’adoctrinament obligatori per els nens i adolescents. A més, està incitant a un enfrontament amb certs poders de l’estat.
Amb aquesta assignatura es busca inculcar una ideologia, amb elements com:
a) Busca excloure la cultura catòlica (els seus valors) i augmentar la participació en política, però inculcant el socialisme.
b) Busca canviar la idea de família i persona (acceptant matrimonis homosexuals i veient l’home com un ésser sense ànima).
Actua contra l’article 27 de la Constitució que diu: “Los poderes políticos garantizan el derecho que asiste a los padres que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. Això es pot veure perquè destruiran moralment i intel·lectualment als nens, ja que no els permeten tenir una educació religiosa.
Artur
Dades a tenir en comte:
www.xtec.cat: Aquesta assignatura té per objectiu promoure el desenvolupament dels valors democràtics, afavorir el coneixement dels drets humans, l’educació per la pau i la solidaritat; impulsant la participació i el compromís dels joves en la societat.
www.pagina26.com: El Consell d’Educació volia que l’assignatura es fes en anglès, per a fomentar l’anglès que molts estudis diuen que l’estat espanyol és un dels pitjors països en nivell d’aquesta llengua.
Possibles arguments a favor:
www.uv.es/soespe/EducacionsCiutadania.htm: Es busca promoure una necessitat bàsica de la societat actual, que és la de la convivència en democràcia. Això es creu perquè hi ha estudis i investigacions que han mostrat l’escassa formació dels educadors professionals en aquesta matèria.
Web dels Joves Socialistes Espanyols: L’educació és un dret constitucional bàsic, que els poders públics han de garantir per a construir una societat social i econòmicament avançada (justa i lliure).
Aquesta assignatura pretén transmetre una valors que afavoreixen la llibertat personal, la responsabilitat, la ciutadania democràtica, la solidaritat, la tolerància, la igualtat, el respecte i la justícia. Es vol a més, preparar els joves per a la participació en la vida econòmica, social i cultural, amb actitud crítica i responsable.
http://socialistas-botanico.blogia.com: Però aquesta societat cada dia és més complexa i plural, i és bo per evitar racismes fomentar la solidaritat i el respecte entre els joves, que són el present i futur de la societat.
És una assignatura recomanada per l’Unió europea, que té governs tan de dretes, com d’esquerres.
Arguments en contra:
www.uv.es/soespe/EducacionsCiutadania.htm: Aquesta assignatura si no és ensenyada per experts en termes de filosofia i/o història, no podrà ser de forma adequada.
http://socialistas-botanico.blogia.com: María José Ruiz: L’església i els sectors de la dreta espanyola identifiquen l’assignatura amb l’ideari polític socialista. Diuen que fomentant aquesta tolerància per a tot estem trencant els esquemes de família tradicional i implantant models com podria ser el d’una família homosexual.
Web dels Joves Socialistes Espanyols: Les protestes en contra de que aquesta assignatura acabi dintre del programa escolar són fetes per els sectors eclesiàstics i per els més conservadors.
www.fundaciopersona.org: Antoni Bosch: Com a catòlic considera que l’assignatura manipularà la consciència dels seus fills i no explicarà una educació en que la figura de déu tingui importància, sinó ben al contrari, un ensenyament laic.
www.20minutos.es: Rouco Varela: l’Estat no pot introduir una assignatura obligatòria que tingui per objectiu la formació moral dels alumnes. Perquè els pares dels nens són qui han d’escollir si els seus fills han de rebre una formació religiosa i moral d’acord amb les seves conviccions. Aquesta assignatura, per les seves característiques xoca amb el dret a la llibertat d’ensenyança dels pares.
A més, aquesta assignatura és anticonstitucional, perquè no tolera el dret a la llibertat religiosa i de l’ensenyança.
http://servicios.ceu.es/manifiesto/manifiesto.aspx: El “Manifest contra l’assignatura Educació per la Ciutadania” diu: Es moral, intel·lectual i políticament inadmissible l’assignatura perquè suposa l’adoctrinament obligatori per els nens i adolescents. A més, està incitant a un enfrontament amb certs poders de l’estat.
Amb aquesta assignatura es busca inculcar una ideologia, amb elements com:
a) Busca excloure la cultura catòlica (els seus valors) i augmentar la participació en política, però inculcant el socialisme.
b) Busca canviar la idea de família i persona (acceptant matrimonis homosexuals i veient l’home com un ésser sense ànima).
Actua contra l’article 27 de la Constitució que diu: “Los poderes políticos garantizan el derecho que asiste a los padres que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. Això es pot veure perquè destruiran moralment i intel·lectualment als nens, ja que no els permeten tenir una educació religiosa.
Artur
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
