En aquest darrer treball de l'assignatura em après tan a escapçar imatges, com a escalar-les (és a dir, reduir-ne o ampliar-ne la grandària sense perdre qualitat de l'imatge original).
Per començar hem obert el programa "google", i allà hem buscat una foto força gran. Aquesta foto no estava dintre el programa, sinó que google el que fà és dirt-e on pots trobar-la. Hem seleccionat una imatge, i aquesta està en la seva mida real.
El següent pas ha estat descarregar el programa Gimp, amb el qual podrem fer l'exercici. Obrim la foto amb el programa, i a partir d'aquí l'escalare i l'escapçalarem:
1. Escapçalar la imatge
a) obrirem la foto que hem baixat d'internet (des del google).
b) Seleccionarem de la taula d'eines, la casella escapçala.
c) Seleccionarem dins de la imatge tota la zona que volem retallar, per a poder extreure'n el contorn.
d) Desarem i anomenarem la imatge
2. Escalar la imatge
a) Obrirem la foto que hem baixat d'internet (des del google).
b) Cliquerem a l'opció del menú "imatge" i posteriorment "escala la imatge".
c) Aquí seleccionem quina és la grandària que volem que tingui la foto.
d) Desarem i anomenarem la imatge.
Per darrer, una imatge com més petita la fem més resolució tindrà, això ho observem en el microsoft word, a partir del sistema de punts per canviar la mida de les fotos.
Artur
martes, 14 de octubre de 2008
domingo, 5 de octubre de 2008
Noves Tecnologies
Marató Viquipèdia
En l'assignatura de Noves tecnologies aplicades a l'educació hem treballat amb diferents videos de coneixements bàsics relacionats amb les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació). A partir del video que hem escollit, hem hagut de respondre unes qüestions:
. Nom de la experiència:
Marató Viquipèdia 2007
. Escola privada o pública:
Escola pública
. Nivell educatiu:
Secundària
. Objectiu principal de l'experiència:
L'objectiu és entre varis centres d'ensenyament, aconseguir arribar a partir d'una Marató, a les 100.000 entrades (articles) en català a l'enciclopèdia en línia.
. Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?
Si, es pot aplicar al nivell que sigui, mentre l'article que s'hagi penjat consti de tots els requisits per a que contingui informació. Aquesta informació pot ser que no sigui del tot certa, per tan s'haurà d'intentar no errar en dades.
. Quin programari s'utilitza:
Microsoft word i Internet Explorer
.Quina és la seqüència didàctica:
Els alumnes dels respectius centres que es sumin a la iniciativa de l'I.E.S Salvador Espriu de Barcelona, hauràn d'escollir alguna temàtica en la qual escriuran un article que podrà ser visualitzat en un futur pels internautes. Cada alumne haurà d'escriure un article i penjar-lo posteriorment a la Viquipèdia, així anar pujant textos a l'enciclopèdia fins a arribar a les 100.000 entrades.
Trobo molt encertat que augmentem el nombre d'articles en català a Viquipèdia, ja que això ens ajudarà a créixer tan culturalment com a país. Fomentar el català és bo, i sobretot si es fà des de les escoles, ajudant així gent com els immigrants. Ajudant-los a integrar-se en aquesta societat tan complicada.
Aquesta Marató fa que els nens s'acostumin a utilitzar la Viquipèdia, i d'aquesta manera quan ho necessitin hi podran entrar per a cercar-hi informació de tota mena. A més, si l'informació és escrita per joves fa que si algun adolescent vol buscar-hi informació, la trobarà en un registre i un nivell lèxic adequat per poder-lo entendre.
En conclusió, amb la Marató Viquipèdia es fomenta el català, la redacció (ja que han d'escriure un article els alumnes) i que els joves aprenguin a utilitzar el Viquipèdia (font inacabable d'informació).
Artur
En l'assignatura de Noves tecnologies aplicades a l'educació hem treballat amb diferents videos de coneixements bàsics relacionats amb les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació). A partir del video que hem escollit, hem hagut de respondre unes qüestions:
. Nom de la experiència:
Marató Viquipèdia 2007
. Escola privada o pública:
Escola pública
. Nivell educatiu:
Secundària
. Objectiu principal de l'experiència:
L'objectiu és entre varis centres d'ensenyament, aconseguir arribar a partir d'una Marató, a les 100.000 entrades (articles) en català a l'enciclopèdia en línia.
. Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?
Si, es pot aplicar al nivell que sigui, mentre l'article que s'hagi penjat consti de tots els requisits per a que contingui informació. Aquesta informació pot ser que no sigui del tot certa, per tan s'haurà d'intentar no errar en dades.
. Quin programari s'utilitza:
Microsoft word i Internet Explorer
.Quina és la seqüència didàctica:
Els alumnes dels respectius centres que es sumin a la iniciativa de l'I.E.S Salvador Espriu de Barcelona, hauràn d'escollir alguna temàtica en la qual escriuran un article que podrà ser visualitzat en un futur pels internautes. Cada alumne haurà d'escriure un article i penjar-lo posteriorment a la Viquipèdia, així anar pujant textos a l'enciclopèdia fins a arribar a les 100.000 entrades.
Trobo molt encertat que augmentem el nombre d'articles en català a Viquipèdia, ja que això ens ajudarà a créixer tan culturalment com a país. Fomentar el català és bo, i sobretot si es fà des de les escoles, ajudant així gent com els immigrants. Ajudant-los a integrar-se en aquesta societat tan complicada.
Aquesta Marató fa que els nens s'acostumin a utilitzar la Viquipèdia, i d'aquesta manera quan ho necessitin hi podran entrar per a cercar-hi informació de tota mena. A més, si l'informació és escrita per joves fa que si algun adolescent vol buscar-hi informació, la trobarà en un registre i un nivell lèxic adequat per poder-lo entendre.
En conclusió, amb la Marató Viquipèdia es fomenta el català, la redacció (ja que han d'escriure un article els alumnes) i que els joves aprenguin a utilitzar el Viquipèdia (font inacabable d'informació).
Artur
Primers dies a Blanquerna!!
Després d'haver compartit dues setmanes amb tots es pot fer un balanç de les experiències... Jo destacaria com a fet fonamental les diferències entre el grup 3 i 4 de mef. El grup 3, el meu, hi ha un bon ambient tan entre les persones, com de treball. Pel que fà al 4 no puc parlar-ne, ja que a part de que els divendres tenen classe a les 8:00h poca cosa en se.
Tan sols hi ha una cosa que em falla d'aquest curs, i és que no fem classes ubicades directament a l'esport. Ja que crec que en general la gent és molt moguda, com es pot veure dimarts al matí, que es fa una mica dur fer una classe durant 2h i mitja... Però crec que sobreviurem, bé, això espero!
Per acabar volia agraïr a molts companys per fer que les classes siguin més amenes, i als professors per tenir aquesta intenció d'ajudar-nos.
1 abraçada a tots i a seguir endavant!
Artur
Tan sols hi ha una cosa que em falla d'aquest curs, i és que no fem classes ubicades directament a l'esport. Ja que crec que en general la gent és molt moguda, com es pot veure dimarts al matí, que es fa una mica dur fer una classe durant 2h i mitja... Però crec que sobreviurem, bé, això espero!
Per acabar volia agraïr a molts companys per fer que les classes siguin més amenes, i als professors per tenir aquesta intenció d'ajudar-nos.
1 abraçada a tots i a seguir endavant!
Artur
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
